القائد 2030: المهارات المطلوبة لقيادة المستقبل

Course Code: MGLDAR 109

346 Course Visits

Course Sector:

دورات القيادة والإدارة

Request in house training Call Me Back

Course Dates and Locations

Choose a date and location to book your seat

No.

Date

Days

Location

Fees

Enrollment

No available dates now, will be added soon..

Introduction

Training course introducion / brief

إن برنامج القائد 2030 سيساعد القادة على جذب مواهب جديدة، وبناء قادة أفضل، وإنشاء منظمات ومؤسسات تنافسية حيث يتركز البرنامج على الاتجاهات الحديثة التي ستشكل مستقبل العمل، والتي ترتبط بشكل أساسي بالمتغيرات التي تحدث بوتيرة سريعة بسبب تغير المواقف والسلوكيات والاتجاهات الاجتماعية والتكنولوجيا المتقدمة.

ستأخذ تجربة التعلم هذه القادة المشاركين إلى رحلة التحضير للقوى العاملة المستقبلية التي ستواجه تحديات إنتاج النمو وإعدادهم للاتجاهات المستقبلية الجديدة التي تؤثر في تشكيل عالم العمل ومستقبل الأعمال. كما سيقدم اهم الأدوات والخطوات العملية لتطوير وصقل مهاراتهم للتعامل مع التحديات والحصول على رؤية واضحة لعالم غير واضح، وتمكينهم من توظيف قيادتهم وخبرتهم وتأثيرهم في قيادة فرق العمل والمؤسسات والمساهمة في تحقيق أهداف واستراتيجيات رؤية 2030

• تصورمبدئي لمفهوم مستقبل العمل

• اكتشاف كيفية تكييف طريقة التفكيرمن أجل التغيير

• تحديد الاتجاهات الخمسة التي تشكل عالم العمل

• مناقشة حول الحقائق والمتغيرات في القيادة وإدارة العمل في عالم الأعمال

• التفريق بين "القائد اليوم" و "القائد المستقبل"

• توضيح كيف تكون قائدا ناجحًا في المستقبل

• تحديد أهم المهارات والخصائص اللازمة لموظف المستقبل

• كيفية تطوير بناء الجيل القادم من القادة

• تقييم دور القائد كمدرب وموجه

• تحديد ما يواجه القادة أثناء إدارة جيل الألفية والجيل القادم Z

• تطبيق تقنيات العمل لإدارة جيل الألفية

• شرح أساسيات المؤسسات والمنظمات لمستقبل 2030

• تقييم دور التكنولوجيا باعتبارها الجهاز العصبي المركزي

• تسخير إمكانات المواهب المرنة والابتكار

• مناقشة كيفية تعزيز حوار مفتوح مع القوى العاملة حول المستقبل

• خطة العمل لكيفية التكيف مع مؤسسات ومنظمات مستقبل 2030

الأمناء التنفيذيون

السكرتارية الشخصية / أو التنفيذية

مديرو المكاتب التنفيذيين أو الشخصيين

مدراء \ أمناء الإدارة العامة

حقائق وإحصاءات مستقبل العمل 2030

نظرة عامة على تحليل البيئة الخارجية

تغييرات السنوات القادمة

فهم التكنولوجيا الحديثة وأثرها على الأعمال

الآثار والتغييرات المترتبة على أساليب القيادة والإدارة للحصول على أفضل النتائج

عقلية التغيير للمستقبل الاتجاهات الخمسة التي تشكل عالم العمل

السلوكيات جديدة (New Behaviors)

التقنية (Technology)

القوى العاملة (جيل الألفية و جيل (Z

إمكانية التنقل (Mobility)

العولمة (Globalization)

القائد لمستقبل 2030

القائد الماضي / واليوم

ما هي مبادئ القيادة لمستقبل 2030؟

التحديات التي تواجه مدير المستقبل

كيفية تطور واعداد القادة لمستقبل 2030

إنشاء ميزة تنافسية من خلال موظف أكثر كفاءة

مبادئ موظف المستقبل

الفرق بين خبرة الموظف والتجربة

كيف يمكن للاقتصاد المستقل أن يؤثر على الميزة التنافسية؟

اهم المهارات لتطوير الموظف لمستقبل 2030

جيل الألفية والجيل القادم "Z"

ما قد يواجه القادة أثناء إدارة جيل الألفية وجيل Z

7 سمات أساسية لجيل الألفية

كيفية التعامل مع الجيل القادم جيل Z

التسلسل الهرمي لاحتياجات الألفية

التحيز اللاواعي: التحيز بين الأجيال

جيل الألفية كمواطنين رقميين: الاشاعات والحقائق

نصائح وحيل لإدارة جيل الألفية

قيادة المواهب وتطويرها وإشراكها

بناء الجيل القادم من القادة

أفضل الممارسات للقيادة وتطوير المواهب

نموذج الإدارة - التوجيه - الارشاد

القيادة وإلهام الاخرين

الـتعامل مع المخاطرة

كيفية التواصل في ظل تغيير وتجنب المقاومة

كيفية إشراك الموظفين أثناء التغيير

كيفية تنفيذ عقلية مرنة داخل أعضاء فريقك

كيف نشجع الابتكار والتعاون

تطوير القائد ذو الرشاقة الفكرية

تطوير مؤسسة أكثر رشاقة

التحديات التي يواجهها الاخرين والمتعلقة بالمرونة

خطة تطوير مهارات قيادة والهام الاخرين وإتقان الرشاقة الفكرية

المنظمات والمؤسسات في المستقبل

المنظمات والمؤسسات اليوم

مبادئ تنظيم المستقبل

الحواجز الأربع لمنظمات ومؤسسات المستقبل

التكنولوجيا باعتبارها الجهاز العصبي المركزي

مراجعة هيكل الموظفين؛ الوظائف الأكثر طلباً الآن والتي ظهرت خلال السنوات العشر السابقة

إعادة تشكيل مهارات القوى العاملة في لمستقبل 2030

الانتقال من بيئة عمل الموظف إلى بيئة يرغب الموظف العمل فيها

كيف تتكيف على المستقبل المؤسسي والتنظيمي ل 2030

خطة عمل مستقبلية ل 2030

تسخير إمكانات المواهب المرنة والابتكار

تعزيز حوار مفتوح مع القوى العاملة حول المستقبل

تطوير البرامج التي تمكن العمال الذين شردتهم التكنولوجيا

أدوات الإبداع والابتكار لمستقبل أفضل

تيسير جلسات العصف الذهني

مصفوفة مراجعة العملية

التفكير الجانبي

تقنيات التحفيز العشوائي

أساليب التفكير الأربعة

تقييم وتنقيح الأفكار المبتكرة

تحليل المخاطر والتكلفة/ الربح

توقع الاعتراضات

التأثير على صناع القرار من خلال إنشاء عرض تقديمي للأعمال

Boost certificate of completion

BOOST's Professional Attendance Certificate “BPAC” is always given to the delegates after completing the training course, and depends on their attendance of the program at a rate of no less than 80%, besides their active participation and engagement during the program sessions.

ENDORSED EDUCATION PROVIDER

Flexible deadlines

Customized dates accordance to your schedule

Shareable Certificate

Earn certificate upon completion

COURSE METHODOLOGY

Our Training programs are implemented by combining the participants' academic knowledge and practical practice (30% theoretical / 70% practical activities).

At The end of the training program, Participants are involved in practical workshop to show their skills in applying what they were trained for. A detailed report is submitted to each participant and the training department in the organization on the results of the participant's performance and the return on training. Our programs focus on exercises, case studies, and individual and group presentations.

Download Company profile

Download Calendar